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教材
学び
内外の地域再生の事例・戦略・理論を網羅したシリーズ。継続的に地域課題の解決に取り組む一形態としてのコミュニティ・ビジネスが注目されている。その役割、課題、将来の展望を多角的に検討する。
生涯学習・社会教育行政関係の諸法令を中心に、日常の業務に必要な通知・答申・行政実例・統計資料、各種補助金・委託費等の交付要綱及び委託要綱等を多数登載。社会教育主事を始めとする生涯学習・社会教育行政担当者必携の一冊。
前半は生涯学習を考えるうえで前提になる事項についての解説・検討。後半は生涯学習が向き合う今日の社会的課題についての問題提起を行う。論争的な展開と本質に迫る内容。
毎日の経験や心の変化、物語、脳や身体、人との絆を作る職場や地域の学びに新たな視点を提示し、おとなの生きる力を身につけるための毎日の実践を生涯学習に繋げる、新たな学習理論を展開する。
年齢を超越したエージレス社会の構築に向けて。元気な高齢者は、ほっとけない!もったいない!人生の大先輩であり、地域の"お宝"である。老いも若きも共に学び、共に"出番"をつくれば、生き生きとした生涯現役社会が実現する。
利用できる社会的ネットワークの質と量、すなわちソーシャルキャピタルと、新たな展開が期待される生涯学習との関係を追求することは、グローバル化と知価社会の下での今後の社会づくりに重要な意味を持つ。詳細な実地調査の分析・考察により、ソーシャルキャピタルの拡大が生涯学習を、そして生涯学習が人々の社会参加を促すことを実証した本書は、今日の社会政策と市民活動の双方に大きな示唆をもたらす労作である。
「生涯学習」及び「社会教育」の基本的事項について、根拠法令や各種調査結果などを示しながら解説した入門書である
人が学んでいるとき、そこには学ばないという選択をも含めて、その人の生き方が反映されている。学ぶということ・学ばないということ・生涯学習ということについて、その意味をわかりやすく問い直す。
21世紀日本の生涯学習の質的・量的発展の基盤となる「学」として成人教育（学）を位置付け，その論理的到達点と実践的方策を整理。国際動向もふまえつつ，日本の成人教育者＝学習援助者を専門家としてスキルアップしていくための手がかり・論点を提示する。
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